L’Istituto Lacaniano di Psicoterapia adotta l’approccio di Lacan come punto di riferimento epistemologico e clinico centrale e si costituisce come istituzione la cui impronta teorica e culturale è strettamente intrecciata con i fondamenti postulati da Freud e reinterpretati attraverso il magistero di Jaques Lacan.
Pur conservando un saldo legame con i principi teorici e clinici fondamentali della psicoanalisi freudiana e lacaniana, l’ILP prende in considerazione i contributi forniti da altri eminenti psicoanalisti successivi a Freud, quali Melanie Klein, Donald Winnicott e Wilfred Bion. Sensibile alle molteplici variabili che informano la costruzione dell’identità umana e agli sviluppi della conoscenza in costante evoluzione, il percorso formativo dell’ILP si caratterizza inoltre per una profonda attenzione all’interscambio con altre discipline accademiche, come filosofia, antropologia, etologia umana, sociologia, scienze cognitive, linguistica e neurobiologia, al fine di arricchire e ampliare la comprensione dei processi psichici e dell’esperienza umana.
I principi fondamentali della terapia psicoanalitica proposta da ILP sono stati elaborati a partire dalla lunga tradizione di confronto dell’essere umano con questioni vitali per la sua stessa esistenza. Tra queste, particolarmente significative risultano essere le dinamiche relazionali con quello che Lacan definisce “l’Altro” – sia esso madre, padre, sistemi di parentela o altre entità sociali e culturali – da cui dipende l’esistenza del soggetto e da cui il soggetto stesso ricerca riconoscimento e amore. Tale condizione di strutturale dipendenza costituisce il punto di maggiore vulnerabilità del paziente e frequentemente è all’origine delle sue sofferenze e dei suoi sintomi.
Le componenti culturali e relazionali che determinano e configurano l’identità individuale trovano la loro più evidente concretizzazione nel sistema simbolico che le rappresenta, e, di questo sistema simbolico, il linguaggio emerge come la forma più tangibile e, insieme, il pilastro portante.
Lacan si adopera per riportare al centro dell’attenzione l’inconscio analizzandone a fondo i meccanismi e gli impatti sulla vita del soggetto e - superando la tradizionale interpretazione del sintomo come mero evento psicopatologico - espone la stretta connessione tra l’inconscio e il linguaggio, sottolineando come quest’ultimo possa agire sull’inconscio, dato il loro comune substrato strutturale. Non a caso Lacan definisce l’inconscio “strutturato come un linguaggio”.
Il potere intrinseco della parola, così rilevante per l’essere umano al punto da spingere Lacan a concepirlo come il “parlessere”, rivela la sua influenza non solo nel causare sofferenza, ma anche nel produrre effetti di guarigione qualora lo si impieghi in modo adeguato. Tale fenomeno risulta evidente nell’ambito delle terapie psicoanalitiche. In questa prospettiva, il sintomo che causa la sofferenza del soggetto non è da considerarsi unicamente come segno di malattia o disfunzionamento, ma come simbolo del quale è necessario decifrare e interpretare il senso (da intendersi come significato e scopo). Tale operazione di interpretazione è in grado di produrre degli effetti terapeutici dati dal riconoscimento del nucleo sintomatico di godimento che affligge il soggetto e dalla conseguente possibilità di orientare diversamente il proprio desiderio. Le nozioni di godimento e desiderio sono fondamenti della teoria lacaniana e ne orientano la psicoterapia psicoanalitica.
L’Istituto si impegna a formare i suoi allievi a una prassi psicoterapica che superi gli aspetti formali della pratica tradizionale, come, per esempio, il setting analitico convenzionale, e che sia in grado di affrontare in modo flessibile e risolutivo i sintomi contemporanei, rispondendo alle esigenze e alle richieste di aiuto dei pazienti con la massima competenza e dedizione professionale. A tal fine nell’approccio dell’ILP, la costruzione e la modulazione del setting terapeutico non sono vincolate rigidamente ai canoni tradizionali della psicoanalisi, ma sono orientate da un approccio flessibile che integra elementi che possono arricchire il processo terapeutico, quali, per esempio, variazioni nelle modalità del setting, il tipo di seduta, la frequenza delle sessioni e uno stile interpretativo che tiene conto delle caratteristiche di ciascun soggetto della cura. Da questo punto di vista, il complesso intreccio tra elementi teorico-clinici fondamentali, conoscenza delle tecniche terapeutiche ed esperienza clinica, risulta centrale per orientare al meglio la fase iniziale del processo terapeutico e ne condiziona i possibili esiti ed effetti.
Considerando le necessità del momento storico e il cambiamento del tipo di richieste di aiuto, l’epicentro della pratica terapeutica non risiede nelle formalità della tecnica, bensì negli elementi considerati sostanziali. Tra questi, emerge l’importanza di dare ascolto al singolo individuo nella sua unicità, di accompagnarlo nell’approfondimento e nell’accettazione della sua storia personale nonché dei momenti chiave che l’hanno caratterizzata. A tal fine, l’ILP ha tra i suoi obiettivi principali l’approfondimento teorico-clinico degli strumenti operativi necessari per un efficace svolgimento del processo terapeutico. Tali strumenti riguardano la messa in funzione della parola nel dispositivo terapeutico e la dinamica della relazione terapeuta-paziente. Saranno prese in considerazione le evoluzioni dei concetti di transfert, costruzione, interpretazione e atto analitico secondo l’orientamento della psicoanalisi lacaniana e dei principali apporti della psicoanalisi contemporanea.
